교육대학원

배주채 교수는 한국어음운론과 한국어어휘론을 비롯하여 한국어학의 여러 분야에 대해 연구하고 있다. 선도적인 연구논문을 발표하는 것과 함께 학계의 연구성과를 종합하고 정리한 개론서를 출간해 왔다. 개론서로 <국어음운론 개설>, <한국어의 발음>, <한국어음운론의 기초>, <언어학개론>, <한국어문법>, <한국어의 어휘> 등이 있다. 국어국문학과 전공과목 <한국어학개론>, <한국어발음과표기>, <한국어어휘>, <한국어문장표현>, <한국어사> 등을 담당하고 있다. 그리고 일반대학원 한국어교육학과 학과장 및 교육대학원 한국어교육 전공주임으로서 대학원생 대상으로 강의 및 논문지도에도 힘쓰고 있다.

Professor Bae Juchae is conducting research in various fields of Korean linguistics, including Korean phonology and Korean lexicology. He has published leading research papers and comprehensive introductory texts summarizing academic research achievements. His introductory works include "An Introduction to Korean Phonology," "The Pronunciation of Korean," "The Basics of Korean Phonology," "An Introduction to Linguistics," "A Korean Grammar," and "An Introduction to Korean Lexicology."  He is in charge of major courses in the Department of Korean Language and Literature, such as "Understanding Korean Linguistics," "Korean Pronunciation and Spelling," "Korean Lexicology," "Korean Text Production," and "History of Korean Language." As the head of the Graduate School of Korean Language Education, he also dedicates effort to lecturing and advising theses in both the master's and doctoral programs of Korean language education.

서울대학교 대학원에서 교육학을 공부하였으며,  한국교육개발원 연구원을 거쳐 2000년3월부터 가톨릭대학교에서 강의 시작. 경기도율곡교육연수원장과 한국교육과정평가원 10대원장을 엮임, 한국교육사회학회 부회장 역임.
고등학교평준화 정책의 효과 분석을 핵심적인 연구주제로 설정하였었고, 학생들의 학업성취에 미치는 영향력 분석, HLM과 같은 계량적 연구방법론 탐구, 혁신교육을 통한 학교현장 변화에 대해서도 관심을 기울이고 있음. 최근에는 [교육의숲]이라는 연구원을 만들어 현장교사들과 지역주민들과 협력하면서 다양한 현안 교육문제를 논의하고 있음. [대한민국교육트랜드2022, 2023, 2024]라는 세 권의 책을 공동집필하면서 코로나 이후, 대전환이 필요한 한국교육의 현황과 과제에 대해서 담론을 펼치고 있음.

I graduated at Seoul National University Graduate School, worked as a researcher at the Korea Educational Development Institute, and began teaching at the Catholic University of Korea in March 2000. I  served as the director of the Gyeonggi-do Yulgok Education Training Center and the 10th president of the Korea Institute for Curriculum and Evaluation, and as vice president of the Korean Society of Sociology of Education.
I have set the analysis of the effects of high school standardization policies as a core research topic, and am also interested in analyzing the impact on students' academic achievement, exploring quantitative research methodologies such as HLM, and changing school settings through innovative education. Recently, I  created a research institute called [Forest of Education] and  discussing various current education issues by collaborating with field teachers and local residents. While co-authoring three books called [Korea Education Trends 2022, 2023, 2024],  I am discussing the current status and tasks of Korean education that require a big transformation after the coronavirus.

연세대학교 아동학 전공으로 학사와 석사 학위를 받았으며, University of Southern California, School of Education에서 Child Development 전공으로 박사학위를 취득하였다.  박사학위 취득 후 삼성복지재단 어린이개발센터에서 연구원으로 근무하였고, 2002년부터 가톨릭대학교 아동학과 교수로 근무 중이다. 강의과목은 영유아발달, 영유아사회정서지도, 정신건강, 특수아동이해이다. 세부 전공 분야는 유아기 및 아동기 사회정서발달이며. 특히  이 시기의 사회적 관계가 주요 연구 관심분야이다. 유아 및 초등 학령기 아동의  또래관계에 대한 연구를 지속적으로 수행해왔으며, 최근 부모-자녀관계 및 유아-교사관계 분야로 연구를 확대하고 있다.

 I received bachelor's and master's degrees in child studies from Yonsei University and Ph. D majoring child development from the University of Southern California, School of Education. After receiving Ph.D., I had worked as a researcher at the Samsung Welfare Foundation, Child Development Center. Since 2002 I have been working as a professor in the Department of Child Studies at The Catholic University of Korea. Lecture subjects are child development, social and emotional guidance for young children, mental health, and special education for children. My ​​research area is social and emotional development, in particular, social relationships of young children. I have continuously conducted research on peer relationships in  childhood, and have recently expanded research into the areas of parent-child relationships and teacher-child relationships.

이화여자대학교 특수교육과를 졸업하고, 미국 일리노이주립 대학교(University of Illinois at Urbana-Chamapgin)에서 특수교육학 전공으로 석사 및 박사학위를 취득한 후,  현재 가톨릭대학교 특수교육과 교수로 재직 중이다. 관심 있는 연구주제는 장애학생의 직업교육, 전환교육, 의료적 지원이다. 대표 저서로는 『특수교육 진로와 직업교육론』, 『장애학생을 위한 전환교육과 전환서비스』, 『(장애학생을 위한) 전환교육의 이해와 적용』 등이 있으며, 책임연구자로 2015 특수교육교과서(초등음악), 그림직업흥미검사 최신화 개정 및 접근성 향상 연구, 장애청소년 진로성숙도검사 개정 및 추가개발연구, 장애학생 진로직업교육 현황조사, 학교 내 중도장애학생 의료지원 가이드북 개발, 발달장애 근로자 조기노화에 따른 고용주 및 당사자 지원 방안 탐색, 교육청 장애인 교원현황 실태조사 등 교육부, 고용노동부, 보건복지부 지원을 받아 다양한 국과과제를  수행하고 있다. 현재 한국지적장애학회 부회장, 한국발달장애학회 이사로 봉사하고 있다.